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选修课做食品 学生上课需“摇号”

摘要:浙江工商大学的选修课“食品加工与创新实践”课火了,这节课不仅能吃到亲手做的好吃的,吃不完还能打包。“食品加工与创新实践”的通识课,因为课程内容轻松,好玩,还有好吃的而得到学生们的一致好评

近日,浙江工商大学的选修课“食品加工与创新实践”课火了,这节课不仅能吃到亲手做的好吃的,吃不完还能打包。昨日,北京青年报记者从浙江工商大学食品学院陈老师处了解到“食品加工与创新实践”课自2016年开课以来就很火,开班之初就曾出现三四百名学生“抢”70个上课名额的情况,如今班级数和人数?#21152;?#25152;减少,但是学生的报名热情依旧不减。

这门选修课上能做食品

浙江工商大学有一门叫做“食品加工与创新实践”的通识课,因为课程内容轻松,好玩,还有好吃的而得到学生们的一致好评。

北青报记者了解到,浙江工商大学的“食品加工与创新实践”是在2016年开课的,授课教师由该校食品学院的老师担任。据食品学院的陈老师介绍,食品与每个人的生活息息相关,但食品产品如何加工、食品产业如何进步、食品科学如何发展对于普通消费者?#27492;?#26159;陌生的,所以食品学院开设了两门关于食品科学的通识选修课。

据介绍,这两门课均采用理论和实践相结合的方式进行教学,课堂上也真的会教学生们做吃的,“课程会设计3个试验,这学期恰逢中秋节,我们设计的课程中就有做月饼的。”陈老师说。

上实践课成“今日份快乐”

从2016年到今年,学生们对“食品加工与创新实践”课的好感度不减,反而因为看到选课成功的同学的分享,对课程的期待越来越多。

?#34892;?#36259;的人多了,申请课程的人也就多了,小袁告诉北青报记者,她是在申请了一年后才“摇”上了这门课的。成功申请到课程的小袁?#25285;?#36825;门课一点都不难,“老师一开始会有讲解,而且老师在试验中?#19981;?#25351;导我们。”对于做出的成品小袁?#19981;?#20687;她曾经羡?#28966;?#30340;同学那样,发个朋友圈“拉仇恨”,称上实践课是“今日份快乐”。

三四百名学生“抢”70个名额

申请“食品加工与创新实践”课的学生到底有多少?陈老师告诉北青报记者,最初“食品加工与创新实践”和“加工食品与健康生活”两门课程每学期共开设8个班级,每个班级70名学生,但?#20146;?#21518;报名的人数让所有人都大跌眼?#25285;?#29978;至出现三四百名学生在“抢”这70个名额的情况。

而随着课程的发展,以及课程时间?#25165;?#30340;原因,目前这个学期,“食品加工与创新实践”课的班级数减少到了2个,班级学生数也从70人变成了45人,“减少授课班级学生数是为了提高课程的精?#21462;?#20197;前70人一个班的时候,试验分组特别困难,老师也顾及不到那么多人。如今45人一个班,分为3个小班,每个小班15个人,再将15个人分组,这样试验的时候更容易让每个学生都参与进来,老师也能挨个指导。现在这门课虽然是选修课,但更像?#20146;?#19994;课了。”(文/本报记者 王天琪)

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